社区学校家长应合力暑期实践

　　社会实践活动是学生走出学校，主动地了解社会、接触群众、服务社会的重要途径，在实际锻炼和亲身体验中，不断提高思想品德和完善个性发展。如何使中小学生暑期实践当如其美？笔者认为，社区、学校、家庭应三方合力，方能发挥其应有作用。

 

　　转变观念，积极引导。暑期社会实践活动的冷门，和各种暑期辅导班的爆满，形成了鲜明对比。为了不让孩子输在起跑线，家长们抓住暑期学习的大空档，帮助孩子实现“弯道超越”。参加暑期社会实践活动，成了“浪费时间”。家长应从思想观念上加以转变。正如习总书记所说，青少年要“扣好人生的第一颗扣子”，一定的社会实践活动对于孩子的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的培养，都有十分重要的作用。一味重视学习，只会培养出高分低能的书呆子，只有融入社会大熔炉，长见识、经世面、墩墩苗、壮筋骨，方能更坚韧、更独立，成为堪当大任的栋梁之才。应多让孩子承担力所能及的家务，并积极引导他们参与社会实践，尽量抽出时间陪孩子一起参与、一起收获、一起成长。

 

　　实践教学，注重考评。在课堂教育中，创新教学方式，处理好传送知识和培养能力的关系，引导学生通过质疑、调研、讨论和研究等方法在实践中学习，创设能引导学生参与的教学环境，激发学生积极性。将暑期社会实践列为学生假期作业之一，有布置、有检查、有考评、有奖励。做好和相关社区负责人的对接，在教师资源、场地、物资等方面提供可能的支持。对在活动中表现优秀的学生、教师给予一定的精神或物资奖励，使实践活动落到实处。

 

　　集思广益，大胆创新。社区负责人提高重视，周密组织。或立足社区实际，在能力范围内，利用有限的资源，追求“小而精”的活动形式，提高活动质量；或根据本地区的条件，设立几个社区联合大课堂，实现资源共享。开展学习交流会，向先进社区寻求经验；召开座谈会，向群众、家长、学生征求“金点子”。创新活动形式，多开展岗位体验、食物制作等实践性较强的活动，提高吸引力。讨论制定活动方案，组建由社区工作人员和社区群众、家长等参与的志愿者队伍，并进行专业化培训，确保活动有序性、常态化、可持续。