老年大学一座难求，何解？

　　随着我国人口老龄化程度日益加剧，如何让广大老年人在衣食无忧的同时，享有更加丰富健康的精神生活，是值得全社会关注的话题。在这一背景下，“文化养老”悄然兴起，老年大学备受居民青睐。

　　现状：课程种类多学费低 老年大学一座难求

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　　十堰市老年大学现开设40多门课程，共有50余个班级、2000多名学员，钢琴、电脑、唱歌班等一直火爆。该校教育科长李扬介绍，老年大学学费低，一门课只要30元，十分受欢迎。“就拿摄影班来说，本来计划招收100多名学员，但有五六百人报名，不少老年人几年都报不上名。”

　　蚌埠市老年大学同样“一座难求”。老年大学里11间教室都坐得满满当当，老师在台上认真教学，学员在台下听得津津有味。二楼钢琴教室里，今年60岁的黄山正在练起指法。“能报上名多不容易啊，所以我特别珍惜这次学习机会。”黄老自去年退休后一直想报钢琴班，这次来之不易的学习机会他苦等6个多月。

　　“有的老人学了十来年仍不愿毕业，我们这学员学年最长的都有20年了。”蚌埠市老年大学副校长王恩贵表示，老学员普遍“不愿毕业”限制了学校的招生规模，成为老年大学新学员“一座难求”的重要制约因素之一。

　　制约：硬件设施无法满足社会需求

老人学习舞蹈  来源：凤凰江苏

　　近年来，许多老年大学的学生人数迅速增长。以蚌埠市老年大学为例，该校共有123个教学班级，学员近7000人次，但这还远不能满足当地老年群体的实际需求。许多老年居民感慨，什么时候入学不再难？

　　办学经费、场地等诸多问题也限制了老年大学的发展。蚌埠市市区现有公办老年大学7所，除市老年大学属于财政拨款外，其余皆自收自支，没有编制和经费保障。蚌山区老年大学开设的特色专业花鼓灯舞蹈颇受老年群体欢迎，校长李永庆本想扩大专业规模，却囿于没地没钱没人，一直搁置。

　　此外，老年大学的发展还存在师资力量不足、人员编制不够、教材不配套等问题。

　　探索：多举措促进老年教育规范发展

老人学习计算机  来源：凤凰江苏

　　老年教育作为一项公益性质的事业，离不开政府部门的投入和社会各界的支持。专家表示，我国老年教育处于刚起步阶段，迫切需要建立自上而下统一、规范的行政管理体系，尽快解决老年教育工作中的办学经费、硬件建设等重大基本问题。

　　针对场地限制问题，多地探索与社区合作建分校的方式，大力发展社区老年教育，多方探路为老年大学“一座难求”“入学难”支招。蚌埠市在老年群体集中的街道社区陆续建立4所老年大学分校，吸纳学员达2000余名，开设有舞蹈、瑜伽、柔力球等9个学习班，还拓展第二、第三课堂，组建社团，开展各类竞赛活动，成为辖区老年群体学习、交友、娱乐的综合性平台。

　　在解决办学资金问题上，成都市双流县的做法具有借鉴意义。双流县健全经费投入机制，多形式、多渠道筹集资金，实行“县上补助一点、镇财政预算安排、老年学员缴纳一点”的办法，解决该县老年大学经费问题。

　　专家说：老年教育别忘了农村

老人学习书画赏析  来源：凤凰江苏 

　　与城市老年大学一座难求截然相反，老年大学在农村遇冷。在江苏淮安马坝镇老年学校仅有的一间教室里，只有20多名老年居民上课，不少空座位落满了灰尘。老师黄玉文介绍，今年学校计划招生50人，但花了一个月才招到20多名学生。“我们甚至进入各个村子挨家挨户地宣传，但效果很不理想。”

　　老年教育在农村如何发展？淮阴工学院教授易东生建议，报纸、电视等老年人熟悉的传统媒体，要加大对老年教育的宣传，重塑农村老年群体对接受再教育的认知，唤醒他们对精神生活的追求。

　　“此外，教学活动也需紧密结合农村实际情况，紧跟时代潮流。”江苏泗洪县老年大学校长高明说，“在开设老人们喜闻乐见、易于接受的课程的同时，也要融入新理念、新思想、新科技，帮助农村老人尽快融入时代发展、社会进步的大潮中，真正实现‘老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为’。”

　　结语

　　人们常说“活到老，学到老”，老年大学的出现正好满足了居民终身教育的愿望。然而，老年大学的发展仍存在许多问题，只有政府和社会力量共同参与和解决，才能让老年居民有所教、有所学，让老年大学惠及更多人。（中国社区网 黄金露 综合整理）